NORUEGA RESTRINGE EL USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN ESCUELAS PRIMARIAS
El gobierno noruego prohibirá el uso de inteligencia artificial generativa en escuelas primarias para fortalecer la enseñanza básica.
El gobierno de Noruega ha decidido implementar una prohibición casi total del uso de inteligencia artificial generativa en las escuelas primarias, a partir de fines de agosto. Esta medida afecta a los estudiantes de primero a séptimo grado, es decir, niños de entre 6 y 13 años, quienes no podrán utilizar estas herramientas durante su formación escolar.
La decisión fue anunciada por el primer ministro Jonas Gahr Stoere, quien expresó su preocupación por el impacto que la tecnología puede tener en el aprendizaje. Stoere subrayó que el uso temprano de sistemas de IA podría hacer que los niños se salteen etapas cruciales del proceso educativo. «Lo más importante en la escuela es que nuestros hijos aprendan a leer, escribir y hacer matemáticas», afirmó el primer ministro al presentar las nuevas regulaciones.
Esta restricción forma parte de una política más amplia para reducir la presencia de pantallas en las aulas. En 2024, Noruega ya había prohibido el uso de teléfonos inteligentes en los colegios y había devuelto a los docentes más herramientas para mantener la disciplina en clase.
En cuanto a la implementación de la IA en otros niveles educativos, los estudiantes de 14 a 16 años podrán incorporar estas herramientas de manera gradual, bajo la supervisión de los docentes. Para los alumnos de 17 a 19 años, el enfoque será diferente, ya que deberán aprender a utilizar la IA de manera adecuada, preparándolos para la educación superior y el mundo laboral.
Además de la restricción sobre la IA, el gobierno noruego está impulsando una ley para financiar un mayor uso de libros impresos en las aulas, buscando revertir la tendencia que desde los años 90 ha visto un incremento en el uso de computadoras y tabletas. Esta nueva política tiene como objetivo fortalecer la lectura, la escritura y las matemáticas entre los estudiantes más jóvenes.
Con estas medidas, Noruega busca establecer un equilibrio entre educación y tecnología, asegurando que la inteligencia artificial se utilice de manera efectiva en niveles educativos superiores, mientras que en la educación primaria se prioriza el aprendizaje tradicional sin depender de asistentes automáticos.
