DESCUBRIMIENTO CLAVE SOBRE MOZART: UN CUADERNO CON OBRAS INÉDITAS
Un cuaderno recién hallado revela las enseñanzas de Mozart y siete composiciones desconocidas, destacando su método pedagógico.
Un importante descubrimiento sobre la obra de Wolfgang Amadeus Mozart fue anunciado por la Biblioteca Nacional de Francia, que dio a conocer un cuaderno de 44 páginas que contiene las clases que el compositor impartió a su alumna Marie-Louise-Philippine de Bonnières de Guînes en 1778. Este cuaderno no solo ofrece una visión de su método de enseñanza, sino que también incluye siete obras hasta ahora desconocidas para flauta y arpa.
En una de las clases, Mozart, que se encontraba frustrado por la falta de ideas de su alumna, le pidió que completara una melodía que él había comenzado. En una carta a su padre, el compositor expresó su desánimo, pero este episodio dejó un legado valioso. Las obras descubiertas fueron interpretadas por primera vez el pasado domingo en la misma biblioteca, a cargo de la flautista Mathilde Caldérini y el arpista Nicolas Tulliez, miembros de la Orquesta Filarmónica de Radio France.
El conservador de la biblioteca, François-Pierre Goy, encontró el cuaderno mientras revisaba manuscritos anónimos, reconociendo que contenía ejercicios de armonía similares a los que había practicado en su juventud. Tras una exhaustiva comparación con otros documentos de Mozart, se confirmó que el cuaderno era auténtico. Armin Brinzing, director de la Biblioteca Mozart en Salzburgo, afirmó que este hallazgo representa “el descubrimiento sobre Mozart más importante en décadas”.
Las obras redescubiertas son en su mayoría breves y ligeras, pero una de ellas, un movimiento rápido de aproximadamente cinco minutos, se considera una valiosa adición al repertorio para arpa. Hasta ahora, sólo existía una obra de Mozart para ese instrumento, el Concierto para flauta, arpa y orquesta en Do mayor, K. 299. Tulliez comentó que esta nueva pieza se convertirá en una de las obras principales para el repertorio de arpa.
El descubrimiento no solo destaca la relación pedagógica entre Mozart y De Guînes, sino que también permite a los musicólogos estudiar su método de enseñanza de manera detallada. Goy mencionó que el manuscrito permite seguir el proceso de corrección y mejora de las composiciones, lo que resulta fascinante para el estudio de la música clásica.
